INCLUSIÓN EDUCATIVA A NIVEL PRIMARIA
OBJETIVO: CONOCER QUÉ ES LA INCLUSIÓN EDUCATIVA A NIVEL PRIMARIA PARA REFLEXIONAR RESPECTO A SU IMPORTANCIA EN NUESTRO PAÍS.
Inclusión es el proceso de identificar y responder
a la diversidad de las necesidades de todos los
estudiantes a través de la mayor participación en el
aprendizaje, en las culturas y en las comunidades, y
reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos,
enfoques, estructuras y estrategias, con una
visión común que incluye a todos los niños y niñas
del rango de edad apropiado y la convicción de
que es responsabilidad del sistema educativo regular
educar a todos los niños y niñas
También nos podemos referir a inclusión educativa como el proceso por
el cual se ofrece a todos los niños y niñas, sin distinción de la capacidad, la raza
o cualquier otra diferencia, la oportunidad de continuar siendo miembros de la
clase ordinaria y para aprender de, y con, sus compañeros, dentro del aula. Un aula
inclusiva no acoge solo a aquellos cuyas características y necesidades se adaptan
a las características del aula y a los recursos disponibles, sino que es inclusiva
precisamente porque acoge a todos los que acuden a ella, independientemente
de sus características y necesidades, y es ella la que se adapta con los recursos
materiales y humanos que hagan falta para atender adecuadamente a todos los
estudiantes. Se trata de un cambio radical: la pedagogía está centrada en el niño
y es la escuela que debe adaptarse, en lugar de estar centrada en la escuela y que
sea el niño quien deba adaptarse a ella.
La Inclusión Educativa es inherente al principio
de Educación para todos, y demanda un cambio
radical tanto en la forma de concebir y desarrollar
la educación en sus aspectos curriculares, como en
la actitud de los maestros y maestras frente a los
estudiantes.
